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教師俯身教訂正、課后輕聲解困惑、午后紅筆寫(xiě)批注……這些藏在蘇州市三元第三小學(xué)校里的日常畫(huà)面，是教師們教書(shū)育人的生動(dòng)縮影，也勾勒出教育最本真的模樣。在第41個(gè)教師節(jié)里，學(xué)校將這些"鏡頭縮影"匯聚，向每一位堅(jiān)守崗位的教師致敬。

在學(xué)校“最美瞬間”攝影展前，畫(huà)面中老師在教室里耐心地輔導(dǎo)作業(yè)，操場(chǎng)上教師與學(xué)生一起奔跑的身影，實(shí)驗(yàn)室里與同學(xué)們共同探索的專注……一張張生動(dòng)的照片映入揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾叩难酆煛?/p>

“其實(shí)教書(shū)育人的幸福，就藏在這些日常的小事里。”一位老師指著照片里的場(chǎng)景笑著說(shuō)。畫(huà)面中正是一年級(jí)（2）班的副班主任顧蕓低頭檢查低年級(jí)孩子的手指甲，另一張照片則是她拿著掃帚，一步一步教剛?cè)雽W(xué)的“小萌新”如何將地面打掃干凈。對(duì)顧蕓來(lái)說(shuō)，教育不只是教知識(shí)，更是幫這些剛?cè)雽W(xué)的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

藏在日常里的堅(jiān)守與陪伴，是三元三小的教師們用行動(dòng)詮釋的“師者仁心”。據(jù)了解，在課后服務(wù)時(shí)間里，校園的長(zhǎng)廊變成了一處教師與同學(xué)互動(dòng)的平臺(tái)。“起初我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生因家長(zhǎng)下班較晚，放學(xué)后無(wú)法及時(shí)接回。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者介紹，為解決這一問(wèn)題，學(xué)校專門(mén)組建“愛(ài)心看護(hù)隊(duì)”，教師還為孩子們準(zhǔn)備了“愛(ài)心看護(hù)卡”。每日17時(shí)起，教師們便輪流在長(zhǎng)廊值守，這里不僅是孩子安心等待家長(zhǎng)的落腳點(diǎn)，更是師生間答疑解惑、閑話談心的橋梁。

教師節(jié)當(dāng)天，學(xué)校還為3位“三十年教齡教師”舉行了榮譽(yù)頒發(fā)儀式。

揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者工作室主持人 徐澤彤

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?周曉青